Una comunidad de practica de ayuda al estudio

Mi propuesta está formada no por una sino por dos comunidades de practica bajo un mismo cometido/empresa.
Serían una comunidad de alumnos de secundaria y una comunidad de profesores de secundaria, cuyo objetivo principal sería la mejora de los alumnos en sus objetivos académicos, es decir, una comunidad cuya principal responsabilidad es la mejora de cada uno de los individuos que la forman en el estudio, sus técnicas y los resultados que con ellas obtienen, permitiendo además una comparación por parte de los alumnos de las diferentes maneras que hay de enfrentar un tema, ya que al ser el acceso libre y no estar condicionado por la escuela permite la interacción de alumnos con diferentes libros, sistemas educativos ( por las diferencias de comunidades, ya que estaría pensado para desarrollarse con alumnos de dentro de España), diferentes profesores, diferentes años académicos, etc... . Con beneficios trasversales que repercuten en el quehacer de la comunidad de profesores, en las que se darán las mismas diferencias.


Se trataría por supuesto de una comunidad on-line a la que se accedería libremente y la cual necesariamente debe tener un número limitado de miembros. Llamaremos pues al conjunto de esta dos comunidades dependientes un proyecto, de manera que puedan crearse diferentes proyectos independientes unos de otros de manera que el número de individuos no interfiera en el desarrollo de los objetivos.

Me parece importante controlar el número de individuos debido al sentimiento de grupo y compañerismo que es necesario crear para que una comunidad de practica funcione.

Las herramientas web que propongo para el funcionamiento de la comunidad son principalmente el uso de portal principal ( formado por panel de noticias, perfiles, zona de mensajes, tablón de anuncios, principalmente) blogs, chat y mensajería instantánea, siendo esta ultima especialmente importante, lo ideal es que esta estuviera integrada en el portal principal, de manera que no fuera necesario abrir programas de mensajería instantánea convencionales en el trascurso de la actividad conjunta, ya que, al usarse para el ocio abren la conexión a un numero mayor de comunidades, lo que dispersaría la atención y el desarrollo de esta. Creo que para una comunidad de este tipo, formada principalmente por adolescentes en periodo de formación, la comunicación síncrona es fundamental, ya que lo social, que es fundamental en cualquier comunidad de practica, lo es mucho mas en una comunidad con miembros en periodo de desarrollo, donde se va a dedicar un horario concreto al desarrollo de actividades y estudio, momento en el cual es mas necesaria la presencia del resto de miembros de la comunidad de practica. Es ademas por esta importancia de lo social por la que herramientas como los perfiles son importantes, ya que ayudan a la creación de una red social y un sentimiento de comunidad.

Aunque en principio se podría formar una comunidad de ayuda al estudio sobre una red social de estudiantes, me parece importante la presencia de profesores ya que pueden aportar al desarrollo de la actividad de los estudiantes ayuda especializada que de otra manera no se obtendría. El papel de la comunidad de profesores que interaccionará con la de alumnos no será principalmente la enseñanza, sino la organización y el apoyo, no siendo necesario tanta sincronía como en el caso de la anterior, aunque es importante que haya un determinado numero de miembros conectados y visibles en la plataforma siempre. Además del papel que esta comunidad tiene como apoyo a la anterior debe ser también una comunidad de practica viva y en funcionamiento internamente de manera independiente a la anterior, de manera que el contacto entre todos pueda, pro un lado hacer funcionar mejor el proyecto y dar mejor ayuda a la comunidad anterior, y por otro el apoyo mutuo para la mejora de sus trabajo fuera de este proyecto, aunque esto no es imprescindible y es siempre en el supuesto de que este grupo este formado por profesores en activo fuera del proyecto.

Elementos necesarios para una comunidad académica/ virtual

¿ Que elementos debe tener una comunidad de aprendizaje o practica que va a usar el software social como medio de interacción?
Principalmente una buena estructura o base donde se recopilen todos los cambios y avances que esta comunidad tenga, por ejemplo si va a basarse en el uso de blog un sistema de RSS puede ser muy útil, de hecho la integración RSS/ plataforma de aprendizaje, de manera que tengamos acceso de un solo vistazo a los cambios producidos en/por la comunidad tanto dentro cómo fuera de la plataforma puede ser interesante, ya que agrupa todo lo necesario para trabajar en un solo espacio virtual.
Pero, para que el uso de webs 2.0. sea efectivo debemos cuidar al máximo la interacción social entre los miembros del grupo, no olvidemos que una web 2.0. no funciona sin inteligencia humana, siempre que utilicemos recursos 2.0. para la construcción de conocimiento debemos tener en cuenta que en realidad estamos usando una Red social para la construcción de este conocimiento, la web 2.0. será solo la herramienta que permita hacer esto ahorrándonos complicaciones físicas, pero en ningún momento constituyen el centro de la construcción de conocimiento en si.
Es por tanto necesario, por un lado el uso de recursos de redes sociales donde se construyan perfiles y se permita la muestra de uno mismo y la comunicación entre usuarios. Esta comunicación no tiene por que limitarse al tema de estudio conjunto, desde mi punto de vista la comunicación ociosa y sobre temas comunes puede ser beneficiosa, ya que, especialmente en una educación a distancia donde no veremos a nuestros compañeros, es importante construir un sentimiento de grupo para mantener este activo en el plano de la investigación conjunta. De toda maneras una red social y un contacto cercano entre los miembros no garantiza un grupo unido y activo, ya que pueden surgir multitud de problemas entre los miembros del grupo que pueden llegar a influir en el buen desarrollo de la investigación/practica, Para evitar esto es necesario unas buenas habilidades sociales por parte de los miembros del grupo, y de un mínimo de madurez por parte de estos.
Llegamos así a la conclusión, de que para que una comunidad de aprendizaje/practica basada en el uso de software social como medio de interacción, debe, sin duda, tener una preparación adecuada en cuanto a habilidades sociales ser refiere, ya que será la red que formen y sus interacciones el medio por el cual construirán el conocimiento.

Web 2.0.

La web 2.0 se caracteriza pricipalmente por ser un elemento dinámico que permite al usuario entablar comunicación con la propia página y con otros usuarios que a su vez estén usándola, gracias a la posibilidad de estas de ser modificadas en forma y contenido, ya que su estructura principal, al contrario del HTML no es la forma y el contenido sino la organización, una forma básica, y un amplio sistema de bases de datos.
De esta manera la web se convierte en un elemento vivo, donde cambia y evoluciona en función de la inteligencia humana que interacciona con ella y a través de ella.

A visión of students today

En este video los estudiantes ponen de relieve lo absurdo del sistema y entorno educativo hoy, el cual no ha cambiado prácticamente nada desde que la educación existe... y por tanto no se ha adaptado a la evolución que ha sufrido la sociedad, y sobre todo a la evolución que ha sufrido la obtención, y asimilación de la información por parte de la población ( especialmente la estudiante).

Information R/evolution

Video de parecidas características al anterior, donde en este caso se nos cuenta la evolución del la búsqueda de información de manera igualmente ingeniosa. La idea principal es la facilidad que nos da la Web no solo para organizar y encontrar información, sino para crearla, modificarla, corregirla, ampliarla, etc...
Tanto en este video como en el anterior hay que destacar que la modificación reiterada de un texto para ir explicándonos el contenido refleja muy bien la idea de modificación/ evolución continua característica de webs 2.0.

The machine is us/using us

Ingenioso video que nos muestra las características del texto digital e hipertexto y de la Web 2.0., de tal manera que el propio video evoluciona en la forma de contarlo ( texto a lápiz, texto digital, código HTML, y entornos tipo Web 2.0) mediante esta ingeniosa forma logran no solo trasmitirnos información en el contenido del texto en sí sino en la forma de contarlo. El hecho de que sea un video donde debemos leer y esté colgado en you tube es también revelador.
Básicamente nos trasmite la idea de cómo la interacción y la comunicación es ahora mas fácil, de manera que el usuario no tiene por que saber HTML, ni XML para comunicarse fluidamente en la red, dejar su marca, crear su espacio, etc.. la inteligencia humana es una pieza importante de la "maquina" que mueve la "red".